SOCIETE

๐—Ÿ๐—ฒ ๐—บ๐—ถ๐—ป๐—ถ๐˜€๐˜๐—ฟ๐—ฒ Alpha Bacar Barry ๐—ฎ๐˜€๐˜€๐˜‚๐—ฟ๐—ฒ ๐—น๐—ฎ ๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ฒ๐—ป ๐—บ๐—ฎ๐—ป๐—ฎ๐—ด๐—ฒ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜ ๐—ฑ๐—ฒ๐˜€ ๐——๐—ถ๐—ฟ๐—ฒ๐—ฐ๐˜๐—ฒ๐˜‚๐—ฟ๐˜€ ๐—ฑโ€™๐—ฒฬ๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ณ๐—ฒ๐˜€๐˜€๐—ถ๐—ผ๐—ป๐—ป๐—ฒ๐—น๐—น๐—ฒ

Cโ€™est un vรฉritable cours de management et de gestion que le ministre de lโ€™Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de lโ€™Emploi, Alpha Bacar Barry, vient de livrer aux Directeurs des รฉcoles techniques rรฉunis ร  Conakry pour un sรฉminaire de formation et de sensibilisation.

Dans son ambition dโ€™en faire des รฉcoles techniques et professionnelles de vรฉritables rรฉpondants aux aspirations des communautรฉs, le ministre Alpha Bacar Barry a expliquรฉ ce jeudi, 19 janvier 2023, aux Directeurs des รฉcoles ce quโ€™il attend dโ€™eux.

Selon lui, au-delร  des infrastructures et des รฉquipements mis ร  disposition, chaque รฉcole doit intรฉgrer la vision dโ€™autonomisation. ยซ ๐—๐—ฒ ๐˜€๐˜‚๐—ถ๐˜€ ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ป๐˜‚ ๐—ฎ๐˜‚๐—ท๐—ผ๐˜‚๐—ฟ๐—ฑโ€™๐—ต๐˜‚๐—ถ ๐—ฝ๐—ผ๐˜‚๐—ฟ ๐˜ƒ๐—ผ๐˜‚๐˜€ ๐˜๐—ฒ๐—ป๐—ถ๐—ฟ ๐˜‚๐—ป ๐—น๐—ฎ๐—ป๐—ด๐—ฎ๐—ด๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ ๐˜ƒ๐—ฒฬ๐—ฟ๐—ถ๐˜๐—ฒฬ. ๐—ฉ๐—ผ๐˜€ ๐—ฒฬ๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—ฒ๐˜€ ๐˜€๐—ผ๐—ป๐˜ ๐—ฑ๐—ฒ๐˜€ ๐—ฐ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฟ๐—ฒ๐˜€ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ณ๐—ถ๐˜. ๐—˜๐˜ ๐—น๐—ฒ ๐—ฐ๐—ฒ๐—ป๐˜๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ณ๐—ถ๐˜ ๐—ฑ๐—ผ๐—ถ๐˜ ๐—ฎ๐˜ƒ๐—ผ๐—ถ๐—ฟ ๐˜‚๐—ป ๐—ฏ๐˜‚๐˜€๐—ถ๐—ป๐—ฒ๐˜€๐˜€ ๐—ฝ๐—น๐—ฎ๐—ป ๐—พ๐˜‚๐—ถ ๐—ถ๐—ป๐˜๐—ฒฬ€๐—ด๐—ฟ๐—ฒ ๐˜๐—ฟ๐—ผ๐—ถ๐˜€ ๐—ฐ๐—ต๐—ผ๐˜€๐—ฒ๐˜€ : ๐—น๐—ฎ ๐—บ๐—ฎ๐—ถ๐—ป๐˜๐—ฒ๐—ป๐—ฎ๐—ป๐—ฐ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ๐˜€ ๐—ฒฬ๐—พ๐˜‚๐—ถ๐—ฝ๐—ฒ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜๐˜€, ๐—น๐—ฎ ๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ๐˜€ ๐—ฎ๐—ฝ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒ๐—ป๐—ฎ๐—ป๐˜๐˜€ ; ๐—บ๐—ฎ๐—ถ๐˜€ ๐—ฎ๐˜‚๐˜€๐˜€๐—ถ ๐—น๐—ฒ ๐—ฏ๐—ถ๐—ฒ๐—ป-๐—ฒฬ‚๐˜๐—ฟ๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ ๐˜๐—ผ๐˜‚๐˜€ ยป, a introduit le Ministre.

Pour y rรฉunir, il a souhaitรฉ une bonne organisation du travail pour que, souligne-t-il, chaque รฉcole puisse รชtre ร  mesure de faire des prestations pour la communautรฉ, que les revenus de ces prestations puissent servir ร  maintenir les รฉquipements, permettre aux apprenants de mieux รฉtudier, payer de la matiรจre dโ€™ล“uvre ; mais aussi, rendre lโ€™รฉcole irrรฉprochable en termes de gestion pour quโ€™on puisse intรฉgrer ces apprenants dans un processus productif.

Aux uns et aux autres, monsieur le Ministre a aussi rappelรฉ quโ€™au poste de directeur dโ€™รฉcole, on est aussi un manager. Donc, il attend de chacun une gestion transparente, rigoureuse et mรฉthodique avec des modรจles รฉconomiques pour les รฉcoles. Cโ€™est pour cela il exige dรฉsormais des rapports mensuels sur les effectifs, les รฉquipements ainsi que des suggestions.

Pour terminer, monsieur le ministre a exigรฉ une meilleure utilisation des dรฉlรฉgations de crรฉdit dans le strict respect des plans dโ€™action รฉtablis ร  cet effet. ยซ ๐——๐—ฒฬ๐˜€๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐—ถ๐˜€ ๐—ฐ๐—ต๐—ฎ๐—พ๐˜‚๐—ฒ ๐——๐—ถ๐—ฟ๐—ฒ๐—ฐ๐˜๐—ฒ๐˜‚๐—ฟ ๐—ฑโ€™๐—ฒฬ๐˜๐—ฎ๐—ฏ๐—น๐—ถ๐˜€๐˜€๐—ฒ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜ ๐˜€๐—ฒ๐—ฟ๐—ฎ ๐—ฒฬ๐˜ƒ๐—ฎ๐—น๐˜‚๐—ฒฬ ๐˜€๐˜‚๐—ฟ ๐—น๐—ฎ ๐—ฏ๐—ฎ๐˜€๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ฐ๐—ฟ๐—ถ๐˜๐—ฒฬ€๐—ฟ๐—ฒ๐˜€ ๐—พ๐˜‚๐—ถ ๐˜€๐—ฒ๐—ฟ๐—ผ๐—ป๐˜ ๐—ฑ๐—ฒฬ๐—ณ๐—ถ๐—ป๐—ถ๐˜€ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ป๐—ฑ๐—ฎ๐—ป๐˜ ๐—ฐ๐—ฒ๐˜๐˜๐—ฒ ๐˜€๐—ฒ๐—บ๐—ฎ๐—ถ๐—ป๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒ ๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ยป a conclu le ministre Alpha Bacar Barry.

#๐—–๐—ก๐—ฅ๐—— #๐—ง๐—ฟ๐—ฎ๐—ป๐˜€๐—ถ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป #๐— ๐—˜๐—ง๐—™๐—ฃ๐—˜ #๐—š๐˜‚๐—ถ๐—ป๐—ฒฬ๐—ฒ #๐—•๐—ฆ๐—— #๐——๐—ถ๐—ฟ๐—ฒ๐—ฐ๐˜๐—ฒ๐˜‚๐—ฟ๐˜€ #๐—˜ฬ๐—ฐ๐—ผ๐—น๐—ฒ๐˜€ #๐— ๐—ฎ๐—ป๐—ฎ๐—ด๐—ฒ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜

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